Тема моей работы по самообразованию «Интеграция учебного процесса как средства повышения эффективности урока». Интеграция в современном начальном образовании явление достаточно «модное», но она рассматривается в основном, как установление устойчивых связей между разными учебными предметами, при этом изолированность каждого из них не исчезает. В проекте «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой интеграция является его сущностной характеристикой, то есть её применение связано с существенными особенностями концептуальных и методических подходов.

Я убедились, что в предметной системе обучения нашей школы интеграция является средством компенсации недостатков классно-урочной системы, не обеспечивающей целостного познания мира и способности личности системно мыслить при решении практических задач.

В начальной школе ребёнок познаёт мир через интеграцию предметов на аксеологическом уровне.